Los contenidos conceptuales se evaluarán:
Mediante el control del trabajo mandado para casa.
- Mediante análisis de las preguntas realizadas por los alumnos, así como de cualquier otro tipo de intervenciones en clase cuando se realiza la puesta en común de las actividades, y de las respuestas a las preguntas formuladas por el profesor.
- Realizando controles escritos, e individuales, en los que los alumnos tendrán queresponder, no sólo de los conceptos que han comprendido, sino también de los que han asimilado. Se procurará que en estos controles no prime la memoria virgen sino, la memoria acompañada de razonamiento, realizando las preguntas de una forma racional,mediante relaciones con otros conceptos.
Los contenidos procedimentales se evaluarán:
- Mediante la resolución de ejercicios y problemas de planteamiento sencillo, en los que los procedimientos sean la parte importante. Se evaluará, por una parte, el día a día,controlando que esos ejercicios, incluidos en actividades de variedad de contenidos, quese mandan para resolver de forma individual y en casa.
- Y también la resolución de ejercicios, pero propuestos en controles realizados en clase, en donde el alumno deberá responder sin ayuda, para demostrar la adquisición de esos conocimientos procedimentales.
- Por otro lado está la forma de proceder en laboratorio, que se evaluará, por supuesto, en el laboratorio, tanto de física como de química. El profesor observará los procedimientos utilizados por el alumnado en las experiencias que se realicen.
Los contenidos actitudinales se evaluarán:
Mediante observación día a día por parte del profesor. EL profesor observará y evaluará en los alumnos:
El respeto hacia el entorno y hacia los demás.
La actitud positiva respecto a los hábitos de higiene y alimentación.
La actitud abierta al conocimiento, al saber.
Y, en definitiva, todos los contenidos actitudinales propuestos al comienzo.
VALORACIÓN NUMÉRICA
Para traducir unos criterios cualitativos en una nota con un valor numérico, además de las valoraciones numéricas que se le den en cada caso a los contenidos que se estén evaluando y de la forma que se esté haciendo, se ha tomado la determinación de darle un peso específico sobre la nota total, a cada uno de los contenidos, de un 33,3%.
